3月25日上午，澳門科技大學建校26週年校慶系列活動之一——國際學院2026年濠江語言學與語言教育論壇第四場講座在澳門科技大學B304順利舉行。本場講座由劍橋大學袁博平教授主講，題目為「失語症研究的語言學視角」。講座由國際學院研究生課程主任尤舒翔助理教授主持，國際學院院長、大學教育發展中心總監張洪明講座教授向袁博平教授贈送紀念品並合影留念。
張洪明院長向袁博平教授贈送紀念品
袁博平教授於1993年獲英國愛丁堡大學理論語言學與應用語言學博士學位，現任劍橋大學中國語言與語言學博士生導師、劍橋大學丘吉爾學院院士、上海交通大學語言學特聘教授、中國國家語委語言與健康研究中心學術委員會主任、國際期刊Journal of Second Language Studies主编，同時擔任若干國內、國際學術刊物的編委。袁博平教授主要從事理論語言學框架下的二語和多語習得，以及雙語與人類健康等領域的研究，在國際主流期刊與國內重要學術刊物發表論文近百篇，並編撰英漢—漢英詞典兩部（牛津大學出版社出版），其最新專著《漢語中介語語法》將於2026年4月由劍橋大學出版社出版。
講座中，袁博平教授以語言習得與失語症的對照規律為切入點，提出了「早獲得、晚失去」的語言發展核心規律，並以此為基礎展開本次講座的核心論述。袁教授結合經典中介語理論延伸指出，第二語言學習者的語言輸出雖存在偏誤，但具備自身獨立的語法體系與內在規律性；與此類似，失語症患者受損的大腦語言機制所產出的語言，同樣具備系統性的規律與特徵，他將這一特殊語法體系定名為「傷語語法」，為失語症的跨學科研究開闢了全新的理論框架。隨後，袁教授結合國內外經典研究與自身團隊的實驗成果，詳細闡釋了傷語語法的研究路徑與核心發現，進一步驗證了漢語傷語語法的系統性與規律性。另外，袁教授還結合雙語失語症康復的真實臨床案例，分享了雙語訓練對大腦語言執行功能的激活作用，指出第二語言訓練對失語症康復的積極價值，並探討了不同語言類型對康復效果的潛在影響，為臨床語言康復實踐提供了全新的思路。袁教授強調，失語症的語言學研究是一條充滿潛力的全新學術賽道，不僅能填補語言學科的研究空白，更能對接臨床醫療需求，具有重要的學術價值與現實意義。
講座現場
在問答環節中，現場圍繞多語言、多方言場景下的失語症研究、失語症的腦神經科學研究以及失語症康復訓練等話題進行了積極討論。袁教授對問題進行了耐心、細緻的回應。張洪明院長也就學生的提問進行了相關解答並與袁教授進行了探討，進一步啟發了在場師生的深入思考。
本次講座主題前沿、內容紮實，既搭建了語言學與臨床醫學的跨學科對話橋樑，也為在場師生開拓了研究視野。講座進一步彰顯了澳科大國際學院在語言學科建設與跨學科研究方面的積極布局。未來，學院將持續搭建高水平學術交流平台，推動語言學、語言教育與相關交叉領域的協同發展，為學科建設與社會服務持續貢獻力量。
